Durante la Reunión Nacional de Profesores 2026 se impartieron conferencias y talleres para presentar herramientas que ayuden a profesores a renovar y mejorar su labor de enseñanza
Aplicaciones para usarse en el aula, recursos de la inteligencia artificial (IA), neurociencia, tecnología y gamificación son algunas de las herramientas que se presentaron a los docentes durante la Reunión Nacional de Profesores 2026.
Durante 3 días de actividades, las y los profesores participaron a distancia en charlas, conferencias y talleres para apoyar su labor de enseñanza. También conocieron los planes de las 6 escuelas del Tec para el siguiente ciclo.
"No solo hay que pensar cómo tenemos que atender a los alumnos que tienen retos, sino cómo generamos condiciones para que nuestros alumnos tengan una vida con propósito", dijo el rector Juan Pablo Murra.
En CONECTA compartimos algunas herramientas que los profesores pueden usar con los estudiantes en el siguiente periodo escolar.
-12 apps para innovar en el aula
-¿Cómo crear juegos educativos con Canva IA?
-IA para escribir: dos enfoques que ayudan a docentes y estudiantes
-6 claves de neurociencia para enseñar mejor
12 Apps para innovar en el aula
Sara Hernández, coordinadora de Innovación y Tecnología Educativa del CEDIIE Región Monterrey, compartió a las y los profesores 12 aplicaciones con inteligencia artificial (IA) para utilizar en el aula.
-IA Conversacional y Generación de Texto (LLMs):
Es una versión de ChatGPT dentro del ecosistema institucional.
- Ventajas: espacio seguro, permite usar información institucional sin riesgo, entrenado con el Modelo Educativo del Tec.
- Consideraciones: recibe menos interacciones que el ChatGPT abierto, lo que puede resultar en menos entrenamiento.
- Acceso: disponible a través de mitec.
- Gemini (Google):
- Ventajas: integra con Google Workspace (Drive, Sheets, Slides, Docs), proporciona referencias a fuentes de internet, genera imagen y audio.
- Acceso: se puede usar con cuenta institucional (las cuentas Tec son Google), ofrece una versión educativa gratuita.
- Consideraciones: las fuentes online no siempre son confiables.
Es una herramienta popular, en constante actualización y entrenamiento global, puede tener inexactitudes, y no debe sustituir el trabajo cognitivo sino solo ser un apoyo.
- Copilot (Microsoft):
- Ventajas: integra con Microsoft 365 (Word, Excel, PowerPoint), permite interactuar con la información de los documentos y conectarlos.
- Acceso: se puede usar con cuenta institucional.
-Creación Visual y Multimedia:
- Adobe Firefly:
- Función: genera imágenes a partir de descripciones de texto, integrado con Photoshop.
Acceso: se puede usar con cuenta institucional.
- Función: generación de imágenes, edición de video.
- Acceso: usar cuenta personal.
- Función: genera videos con o sin avatares y voces superpuestas.
- Acceso: versión gratuita limitada (3 videos por mes). Usar cuenta personal.
- Loom:
- Función: grabación de pantalla y presentaciones con video del presentador; la IA automatiza resúmenes y transcripciones de videos.
-Generación de presentaciones asistidas por IA:
- Función: diseño gráfico y presentaciones, miles de plantillas, herramientas de IA para diseño.
Acceso: validado por la institución, usar cuenta institucional (activar versión docente para beneficios educativos).
- Función: genera presentaciones interactivas con preguntas para los estudiantes, incluyendo texto y elementos interactivos.
- Acceso: validado por la institución, usar cuenta institucional, ofrece versión educativa
- Convierte texto en visuales estructurados (ej. pasos de un proceso), ideal para presentaciones, exportable.
- Orientado a la creación de mapas mentales.
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¿Cómo crear juegos educativos con Canva IA?
El Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) puede convertirse en una herramienta para aumentar la participación y el aprendizaje significativo cuando el juego forma parte de un diseño instruccional y no se utiliza únicamente como un elemento de entretenimiento.
Durante la Reunión Nacional de las y los Profesores 2026, Ezequiel García Béjar, líder de Innovación Educativa del CEDDIE del Tec campus Guadalajara, explicó que el ABJ es diferente de la gamificación, ya que utiliza el juego como estrategia para alcanzar objetivos de aprendizaje.
Como parte del taller Aprendizaje Basado en Juegos con Canva, el especialista mostró cómo cualquier docente puede crear actividades interactivas con apoyo de la inteligencia artificial de Canva, desde memoramas, Escape Rooms, Jeopardy y ruletas hasta líneas del tiempo, laboratorios virtuales y juegos para relacionar conceptos, sin necesidad de conocimientos avanzados de diseño o programación.
García recomendó comenzar por identificar el objetivo de aprendizaje antes de elegir el tipo de juego, aprovechar la inteligencia artificial para agilizar el diseño de materiales y experimentar con actividades que ya forman parte de la clase.
Además, invitó a las y los profesores a acercarse al CEDDIE para recibir acompañamiento en la implementación de estrategias de Aprendizaje Basado en Juegos y otras metodologías de innovación educativa.
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IA para escribir: dos enfoques que ayudan a docentes y estudiantes
En la escritura académica, las herramientas de inteligencia artificial pueden agruparse en 2 grandes categorías: push y pull, dependiendo del nivel de intervención que tienen sobre el texto.
-Herramientas de enfoque Push
La IA acompaña al usuario mientras escribe.
En este modelo, las plataformas sugieren mejoras en tiempo real sobre un texto elaborado por el propio autor, ayudando a corregir aspectos como ortografía, gramática, claridad, estilo o tono. El contenido sigue siendo considerado del autor, ya que la IA no genera las ideas principales.
Plataformas recomendadas:
¿Para qué sirven?
- Corregir ortografía y gramática.
- Mejorar claridad y fluidez.
- Ajustar estilo y tono.
- Detectar errores durante la escritura.
- Ahorrar tiempo en la revisión.
- Parafrasear fragmentos conservando la idea original.
-Herramientas de enfoque Pull
El usuario solicita ayuda directamente a la IA.
En este enfoque, la persona plantea una instrucción (prompt) y la inteligencia artificial genera propuestas, ideas o borradores para apoyar el proceso de escritura.
Plataformas recomendadas:
¿Para qué sirven?
- Generar ideas iniciales.
- Crear estructuras de textos.
- Elaborar borradores.
- Resumir información.
- Reformular contenidos.
- Obtener retroalimentación.
- Apoyar procesos de investigación y búsqueda de información.
- ¿Cuándo un texto sigue siendo del autor?
Uno de los puntos centrales del taller fue aclarar que utilizar herramientas de corrección no convierte automáticamente un texto en contenido generado por IA.
Mientras la plataforma únicamente:
- corrija ortografía,
- mejore gramática,
- sugiera cambios de estilo,
- proponga mayor claridad,
y sea el autor quien decida aceptar o rechazar las modificaciones, el texto continúa siendo considerado propio.
En cambio, cuando la IA redacta párrafos completos, desarrolla argumentos, genera conclusiones o produce un texto desde cero a partir de una instrucción, se considera contenido generado mediante inteligencia artificial y su uso debería declararse cuando así lo establezcan las políticas institucionales.
-Recomendaciones para un uso responsable
Durante la sesión se enfatizó que la IA debe utilizarse principalmente como una herramienta de apoyo y no como sustituto del trabajo intelectual del autor. Entre las recomendaciones destacadas se encuentran:
- Utilizar la IA para ideación, no para copiar respuestas completas.
- Revisar y editar siempre el contenido generado.
- Conservar la autoría de las ideas.
- Aportar contexto claro en los prompts para obtener mejores resultados.
- Aprovechar la IA para mejorar la claridad y organización de los textos, sin sustituir el análisis propio.
-Cinco prompts sugeridos para escritura académica
Como apoyo adicional, durante el taller se presentó un cuaderno con ejemplos de prompts para distintas tareas académicas:
- Mejorar claridad y concisión de textos.
- Organizar la estructura de un documento.
- Fortalecer tesis y argumentos.
- Generar retroalimentación formativa.
- Realizar paráfrasis responsable y mejorar el tono del texto.
Estos recursos buscan que docentes y estudiantes aprovechen la inteligencia artificial para fortalecer su escritura sin perder la autoría ni el pensamiento crítico.
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6 claves de la neurociencia para enseñar mejor
Más que ofrecer una receta para enseñar, la neurociencia puede ayudar a los profesores a tomar mejores decisiones dentro del aula.
Ese fue el eje de la charla Neurociencia del aprendizaje para innovar en el aula, impartida por Edgar Núñez, doctor en Neurociencias de Tec campus Chihuahua, durante la Reunión Nacional de Profesores 2026.
Durante la sesión, el especialista explicó que la evidencia científica permite comprender mejor procesos como la atención, la memoria, la motivación y la neuroplasticidad, todos fundamentales para el aprendizaje.
Aunque dijo que "es fundamental estar en constante actualización sobre los hallazgos en relación a neurociencias y el aprendizaje”.
Con base en investigaciones sobre el aprendizaje, el neurólogo compartió algunas prácticas que pueden favorecer la enseñanza:
- Presentar contenidos nuevos de forma breve, clara y precisa, ya que la atención sostenida disminuye con el paso del tiempo.
- Incorporar pausas durante sesiones largas para ayudar al cerebro a recuperar recursos atencionales.
- Variar el tono de voz, el lenguaje corporal y los estímulos para mantener el interés del grupo.
- Favorecer la práctica distribuida en lugar de concentrar el estudio en una sola sesión, ya que fortalece la consolidación de la memoria.
- Despertar la curiosidad y la motivación, porque ambas potencian el aprendizaje y la memoria. "Cuando se estimula la curiosidad, se activan diferentes circuitos en nuestro cerebro que aumentan el aprendizaje".
- Diseñar actividades centradas en el estudiante, con experiencias prácticas, problemas reales y espacios para la exploración y la creatividad.
"No solo hay que pensar cómo tenemos que atender a los alumnos que tienen retos, sino cómo generamos condiciones para que nuestros alumnos tengan una vida con propósito".- Juan Pablo Murra.
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Reunión Nacional de Profesores 2026
La Reunión Nacional de Profesores es el encuentro anual de la comunidad académica de Profesional y Posgrado del Tec de Monterrey con espacios de aprendizaje, alineación institucional, mesas de diálogo y momentos de celebración.
La edición 2026 se realizó a distancia, en 3 días de conferencias y talleres, donde las y los profesores participaron en intercambio de mejores prácticas y en actividades para fortalecer el desarrollo y bienestar de la facultad.
En dicho evento también se entregó el Premio a las y los Profesores Inspiradores David Noel Ramírez Padilla 2026.
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