Maribel Flores Sánchez lideró el diseño del programa donde jóvenes crearon propuestas de innovación pública
Por
Israel Sánchez
| Campus Puebla
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27/08/2026
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CORTESIA: LEILANI MARTÍNEZ
Se lee en: 6 mins
32 jóvenes líderes de las 32 entidades federativas del país fueron formados en innovación pública por la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno (ECSG) del Tec de Monterrey, en alianza con Fundación Coppel, durante el Bootcamp Impulsando a los Futuros Líderes de México.
Los participantes, de entre 21 y 24 años y provenientes de 18 universidades públicas y privadas, fueron seleccionados entre más de 300 postulantes a nivel nacional por sus trayectorias de impacto comunitario.
La iniciativa busca cerrar la desconexión entre la juventud talentosa de México y las instituciones públicas, formando líderes con herramientas de innovación y una red de pares de alto impacto.
El programa, en su segunda generación, se realizó del 3 al 8 de agosto en la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tec de Monterrey, sede Mixcoac, en la Ciudad de México, bajo el liderazgo académico de Maribel Flores Sánchez, directora de División de la ECSG en campus Puebla.
"Si nadie va a venir a cambiar la situación, ¿por qué no podemos ser nosotros quienes cambiemos la situación?", expresó Gretel Guzmán, estudiante de Relaciones Internacionales de la Universidad de Guadalajara y una de las participantes.
Estudiantes y profesores del Tec dando inicio al Boot Camp "Impulsando a las y los futuros líderes de México"
Formando líderes en 6 días
El bootcamp evolucionó del taller piloto que Fundación Coppel y el Tec realizaron en 2025, hacia un formato más intensivo y aplicado inspirado en laboratorios de innovación pública de referencia internacional, como GovLab de la Universidad de Nueva York.
Durante 6 días, los participantes cursaron 5 módulos: gobernanza participativa, educación, seguridad pública, economía social y medio ambiente. El liderazgo ético, colaborativo e intercultural funcionó como eje transversal de todo el programa.
Los módulos fueron impartidos por profesores e investigadores del Tec como Teresa Martínez Trujillo, Sergio Rodríguez, Pabel Cervantes Avilés, Daniel Tapia Quintana y María E. Plaza Ferreira, con trayectorias en instituciones como Sciences Po París, Harvard y la University of Wisconsin–Madison.
Los jóvenes trabajaron organizados en 6 clusters según sus perfiles: democracia digital, seguridad y derechos humanos, acción climática, salud pública, educación y economía incluyente.
"A veces quisiéramos abarcar muchísimo, pero a la hora de aterrizar la innovación pública te tienes que enfocar solamente en una cosa", señaló Gretel sobre el trabajo en los talleres de diseño.
Cada mediodía, los participantes conversaron con figuras invitadas en working lunches sobre temas como género y poder, construcción de paz, y arte como herramienta de cambio social.
Por las tardes, para continuar el aprendizaje, visitaron el Congreso de la Unión, donde participaron en una simulación de debate parlamentario, así como el Banco de México y la Agencia Digital de Innovación Pública.
Representantes de Tec de Monterrey y Fundación Coppel durante la presentación de pitches
Una alianza por el talento juvenil
Detrás del programa está la Maestra Maribel Flores Sánchez, quien encabezó desde campus Puebla el diseño académico del bootcamp y su evolución desde el taller piloto de 2025.
"Para mí es una experiencia maravillosa, porque generamos alianzas entre el sector privado, el filantrópico y la academia; desde la educación creamos oportunidades y capacidades para las y los profesionales del futuro", destacó la directiva.
La alianza con Fundación Coppel, explicó, busca potenciar la movilidad social de jóvenes talentosos de todo el país. Tras dos generaciones del programa, la profesora relató que su mayor satisfacción ha sido ver llegar a jóvenes con proyectos propios y visión clara.
"Hemos logrado tener ya una segunda generación donde vemos estudiantes que tienen su propia historia, su propia narrativa, algunos apenas construyen su proyecto, pero tienen muy claro lo que quieren transformar en su comunidad", expresó.
"Al final del día, todo esto, es una forma de innovación educativa. Es una forma de poner a prueba, en un tiempo corto, el modelo Tec21 y cómo puede impactar socialmente cuando hace alianza con otros sectores", explicó.
Jóvenes que proponen para su comunidad
Cada participante llegó al bootcamp con un proyecto relacionado con su comunidad. Ese es el caso de Víctor Palazuelos, estudiante de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa y fundador de Médicos en Acción, organización con más de 150 voluntarios.
Él presentó una propuesta de política pública contra el dengue en su estado. Víctor explicó que en 2023, Sinaloa registró alrededor de 750 casos; en 2024, la cifra saltó a casi 5 mil, con 56 muertes.
"Pienso siempre en una niña de 3 años que puede convulsionar por deshidratación, y en su abuelo con diabetes que quizás no sobreviva una segunda infección; a ellos les hablo cuando presento esta propuesta", expresó.
Su plan propone combinar almacenamiento seguro del agua, brigadas comunitarias y atención diferenciada por edad. "La reflexión ya no es si podemos actuar antes del próximo pico, sino si nos podemos permitir no hacerlo", afirmó.
“Si nadie va a venir a cambiar la situación, ¿por qué no podemos ser nosotros quienes cambiemos la situación?”.- Gretel Guzmán
Gretel, presidenta del Cabildo Juvenil de Guadalajara, postuló al programa con un ensayo sobre el lugar donde creció.
"Vivo en el oriente de Guadalajara, en barrios que viven conflictos fuertes, abunda la falta de recursos y la falta de oportunidades", relató.
Aunque le sugirieron dar a su proyecto un giro tecnológico, la estudiante de Relaciones Internacionales defendió otra mirada.
"Las problemáticas que yo observo no todas se resuelven con una aplicación; es mucho más profundo que eso", afirmó.
Estudiantes del bootcamp durante conversación del taller
"No vas tarde en la vida"
Más allá de las propuestas, los participantes coincidieron en que el mayor aprendizaje fue personal.
"Yo me sentía pequeña, pero no me di cuenta de que todos mis compañeros se sentían igual, con muchas dudas y preguntas", admitió Gretel. "Se trata de disfrutar el proceso; no vas tarde en la vida y nunca vas a ir tarde", añadió la tapatía.
"Empieza pequeño, pero empieza con estructura, con datos y con los aliados correctos, no solo con ganas", aseguró Víctor. "Nada que valga la pena se logra solo; en lo colectivo, en el trabajo en equipo, se logran grandes cosas", agregó el sinaloense.
"Me quedo con los conocimientos y las personas que sé que hoy, en mi presente y en mi futuro, me van a seguir acompañando", finalizó Gretel.
