El Tec de Monterrey fortalecerá la participación de mujeres en ciencia y tecnología, con iniciativas enfocadas en inteligencia artificial y educación aeroespacial
Para impulsar la ciencia, la tecnología y la ingeniería en el estado, el Tecnológico de Monterrey campus Puebla se unió a la Declaratoria de Puebla como Territorio STEM+ Innovación y Tecnología.
Marybeth Flores, profesora del Tec campus Puebla fue gestora de vinculación y al respecto señaló:
“Participar en esta iniciativa significa construir un ecosistema de colaboración que permita el crecimiento integral de las y los estudiantes y genere oportunidades para las futuras generaciones.”
Esta declaración fue realizada el 10 de julio de 2026 en el Congreso del Estado de Puebla con la participación del Tec representada también por los doctores Luis Antonio Carrill y Miguel Ángel Tinoco.
Las acciones del Tec de Monterrey serán impulsar una red de promotoras STEM+ integrada por estudiantes, profesoras e investigadoras, con 2 líneas de acción: inteligencia artificial y educación aeroespacial.
El primer objetivo es que las participantes asistan al Congreso de Educación Aeroespacial de la NASA, previsto para enero.
“Esto no acaba aquí, esto sigue. Vamos a lanzar la convocatoria para tener promotoras del Tec de Monterrey”, mencionó la profesora.
Entre los ejemplos de este esfuerzo, está la escudería estudiantil B1 Racing, integrada por alumnos del campus Puebla. Para Marybeth Flores, este equipo representa el tipo de impacto que la red STEM+ busca multiplicar entre el estudiantado.
Marybeth Flores y representantes firmando el documento de la Declaratoria.
Así se transforma una comunidad con educación STEM+
Durante la ceremonia, Flores impartió la conferencia magistral La transformación de los territorios mediante la educación STEM+, la innovación y la tecnología.
Explicó cómo la educación STEM+ puede impulsarse a través de 4 ejes: equidad e inclusión, desarrollo de talento, innovación con propósito y sostenibilidad.
La académica subrayó la importancia de ampliar la participación de niñas, niños y jóvenes de distintos contextos sociales, con respeto a la diversidad cultural y lingüística y a la equidad de género.
Marybeth Flores impartiendo su conferencia “La transformación de los territorios mediante la educación STEM+, la innovación y la tecnología”.
Equidad de género y STEM+: mujeres en la ingeniería
Durante su charla, la profesora Flores habló de los retos en equidad de género en las áreas STEM.
“La inclusión de las mujeres y las niñas es algo en lo que buscamos trabajar; en el mundo hay 122 millones de niñas que aún no entran a la escuela”, explicó.
De acuerdo con la académica, solo 35 por ciento de las estudiantes mexicanas cursa carreras relacionadas con áreas STEM, una brecha que la iniciativa busca acortar.
La profesora relató que encontrar otras mujeres líderes en instituciones aliadas, impulsando a la ingeniería con mujeres, marcó su trayectoria en el proyecto.
