Profesoras de los campus Laguna, Aguascalientes, Guadalajara y Monterrey del Tec de Monterrey hicieron realidad el trabajo
Por
Salma Navejas
| Campus Laguna
-
01/09/2026
Fotos
Cortesía
Tiempo estimado de lectura:4 mins
Una investigación sobre el impacto de la mentoría en estudiantes por parte de mujeres profesionistas en la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) llevó a la profesora, Fabiola Lima, y 3 colegas del Tec de Monterrey a obtener el Best Paper Award en IEEE EDUCON 2026.
La directora del Programa de Ingeniería Industrial y de Sistemas (IIS) del Tec de Monterrey campus Lagunaobtuvo el reconocimiento en El Cairo, Egipto, tras presentar un artículo en coautoría con profesoras de Ingeniería de campus Aguascalientes, Monterrey y Guadalajara.
El estudio, de tipo cuantitativo, tiene como idea central que mujeres especializadas y con experiencia profesional pueden funcionar como referentes para quienes están estudiando o considerando desarrollarse en áreas de ingeniería y ciencias.
De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) y Movimiento STEM+, los estereotipos de género apartan a mujeres de acceder a las carreras STEM y, en la actualidad, 1 de cada 3 estudiantes en esos programas es una mujer.
“El área de mentoreo es muy relevante cuando tienes mujeres especializadas con una gran pasión, pero además que tienen esa vocación dentro del área de ingeniería”, dijo Fabiola Lima, quien recibió el reconocimiento en el área Leadership development for women and youth in STEM.
Fabiola Lima recibió el reconocimiento por el paper trabajado junto a colegas de campus Aguascalientes, Guadalajara y Monterrey. Foto: Cortesía.
Investigación mide el impacto de la mentoría en el desarrollo estudiantil
El artículo se titula STEM Mentorship as a Catalyst for Human-Centered Leadership: A Quantitative Study on Women Mentors and Female High School Students in Engineering Education y fue realizado junto a María Burgos, Karen Franco y Ana López.
El trabajo, explicó Fabiola Lima, aporta evidencia sobre el impacto de la mentoría en el desarrollo de liderazgo centrado en las personas y en el empoderamiento de jóvenes mujeres en STEM.
La profesora de la EIC en el Tec campus Laguna narró que este proyecto surgió por la pasión que ella y sus colegas tienen por Ingenia, iniciativa de la Escuela de Ingeniería y Ciencias que busca impulsar y desarrollar a mujeres en la disciplina.
Como parte del comité mentor, Fabiola Lima busca mostrar a estudiantes las posibilidades y oportunidades que tienen al estar en programas STEM.
“Que vean a otros profesionistas, que las citen, que tengan la oportunidad de compartir con ellas aporta mucho valor”, comentó la directora.
“El mentoreo es muy relevante cuando tienes mujeres especializadas con una gran pasión y vocación”.
Esa participación en el comité mentor de Ingenia hizo realidad la idea de investigación que unió a profesoras de diferentes campus del Tecnológico de Monterrey en un trabajo que se extendió por 3 años.
En la investigación se analiza cuantitativamente el impacto de la mentoría de mujeres profesionistas en áreas STEM, particularmente de ingeniería, sobre alumnas.
El estudio tuvo por objetivo demostrar que la mentoría puede modificar la percepción que tienen las estudiantes sobre las carreras STEM y cómo visualizan ciertas posibilidades profesionales e incluso personales.
Por ejemplo, la directora del programa de IIS mencionó casos de mentoras que mostraron cómo es su vida en el campo STEM y su vida familiar; es decir, que existe un equilibrio.
Buscan ayudar a estudiantes a encontrar sus caminos de éxito
Para la profesora Fabiola Lima investigar y apoyar a otros le ha distinguido desde su etapa estudiantil.
“Me acuerdo desde que era estudiante que me gustaba platicar con más chicas o dar asesorías. Para mí es algo muy natural”, dijo.
Por ello, junto a sus colegas de campus Aguascalientes, Monterrey y Guadalajara, hicieron realidad el trabajo que busca acercar y motivar a más mujeres a incursionar en la ingeniería.
De manera personal, la directora de IIS en el Tec campus Laguna compartió que su objetivo es ayudar a sus estudiantes a encontrar esos caminos de éxito y sobresalir con sus talentos.
Para ella, el obtener el Best Paper Award en EDUCON 2026 no representa un cierre de etapa para todas las autoras, sino una puerta para seguir creciendo y motivando a más personas.
