Con más de 75 horas de práctica por semestre, según marcan los planes de estudio 2026 del Tec, las y los alumnos transforman conocimientos en soluciones reales
Estudiantes, docentes, consejeros, EXATEC, directores de escuelas secundarias y preparatorias de Pachuca, autoridades regionales del Tecnológico de Monterrey y medios de comunicación fueron testigos de la apertura de 3 nuevos laboratorios en campus Hidalgo.
Se trata del Laboratorio STEAM de PrepaTec, el Laboratorio de liderazgo y competencias directivas de la Escuela de Negocios, y el Laboratorio de ciencias de la Escuela de Ingeniería y Ciencias,espacios diseñados para formar a los estudiantes a fin de frentar los retos reales del entorno profesional.
El evento inaugural inició con una presentación en el Auditorio Romualdo Tellería, seguido por tres cortes de listón y la visita a los nuevos espacios que ya están al servicio de la comunidad de esta institución.
Al presentar el evento, Óscar Eduardo Pérez, docente de PrepaTec y maestro de ceremonias, recordó que la misión del Tec de Monterrey hacia el 2030 convoca a ser una universidad de excelencia centrada en la innovación, que impulsa a su comunidad a imaginar, investigar, emprender, construir y liderar soluciones que transforman la realidad.
"Esta premisa encuentra en el Tec campus Hidalgo una expresión concreta y permanente: formamos con origen para transformar con sentido",explicó el profesor Pérez.
En su discurso inaugural, Eduardo Pérez también compartió que los nuevos laboratorios son una respuesta a los desafíos actuales y están pensados para ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.
Los 3 laboratorios fueron presentados durante un recorrido en campus Hidalgo. Foto: Cecilia Méndez
Experimentación científica y robótica en el Laboratorio STEAM
En el Laboratorio STEAM de PrepaTec, el alumnado prueba conceptos de biología, química, física y matemáticas mediante la construcción de prototipos y la observación directa.
“En este espacio, los estudiantes tienen la oportunidad de observar fenónemos, plantear preguntas y buscar respuestas que les permitan comprender cómo funciona el mundo y cómo pueden participar en él”, explicó Armando Barragán, director del departamento de ciencias, matemáticas, tecnología, arte y diseño de PrepaTec en campus Hidalgo.
De acuerdo con el profesor Barragán, la vivencia en el Laboratorio STEAM busca despertar entre los jóvenes la curiosidad científica y ayudarles a descubrir sus capacidades e intereses para tomar decisiones más informadas sobre su futuro profesional.
Este espacio fomenta la exploración vocacional temprana, permitiendo a los estudiantes interactuar con proyectos de robótica antes de ingresar a la universidad.
Los alumnos ponen a prueba conocimientos de robótica a través de prototipos en el Laboratorio STEAM de PrepaTec. Foto: Cecilia Méndez
Simulación estratégica: aprendizaje a través del juego serio
El Laboratorio de liderazgo y competencias directivas para estudiantes de las carreras de Negocios, permite ensayar la toma de decisiones de manera práctica mediante visores de realidad virtual, impresión 3D y dinámicas de juego serio con piezas LEGO®.
Este espacio está diseñado para que las y los estudiantes simulen entornos organizacionales complejos y puedan analizar el impacto de sus decisiones en equipos de trabajo, así como evaluar su capacidad de respuesta ante situaciones de crisis.
Alicia Ángeles, directora de división de la Escuela de Negocios explicó que “el Laboratorio no solamente nos ayuda a enseñar a los estudiantes cómo dirigir, sino que les permite conocerse a ellos mismos, identificar sus fortalezas y entender cómo sus decisiones impactan en los equipos de trabajo, las organizaciones y la sociedad”.
Los alumnos utilizan piezas LEGO® en dinámicas de juego serio para explorar la colaboración y la toma de decisiones. Foto: Cecilia Méndez
El poder de aplicar la ciencia y la tecnología a retos reales
El Laboratorio de Ciencias de la Escuela de Ingeniería y Ciencias lleva el aprendizaje práctico a áreas como física, química, biología, matemáticas y computación.
El espacio integra más de 75 horas de experimentación práctica por semestre, por cada grupo de ingeniería, y cuenta con tecnología para explorar robótica, automatización industrial, mecánica, electricidad, electromagnetismo y termodinámica.
Esta aula está equipada con un brazo robótico colaborativo UR3 para simulaciones de procesos industriales, así como 4 telescopios de alta precisión —incluidos modelos computarizados Celestron y el telescopio inteligente Seestar S30— para análisis de datos y experimentación avanzada.
A través del acompañamiento de especialistas en la práctica de la ingeniería, los estudiantes podrán enfrentarse a problemas que demandan curiosidad, creatividad y capacidad para encontrar soluciones.
“La tecnología, por sí sola, no transforma. Lo que transforma es la capacidad de las personas para utilizarla con propósito”, señaló David Conchouso, director de división de la Escuela de Ingeniería y Ciencias del Campus Hidalgo.
Conchouso describió al Laboratorio de Ciencias como el corazón técnico de la formación de los futuros ingenieros, y destacó también su diseño equipado con tecnología avanzada, robótica y automatización industrial, así como con telescopios que permitrán observar y explorar el universo aprovechando una de las grandes riquezas naturales de Hidalgo: sus cielos obscuros.
El brazo colaborativo UR3 permite acercar a los alumnos a actividades relacionadas con robótica y automatización. Foto: Cecilia Méndez
Un propósito que conecta
Los 3 laboratorios comparten un enfoque que permite a los alumnos explorar sus intereses, reconocer sus habilidades y relacionar lo aprendido con distintos retos.
Las actividades están vinculadas con los Planes de Estudio 2026, que incorporan retos y situaciones relacionadas con los contextos profesionales en los que los alumnos podrán desenvolverse.
A través de estos espacios, las y los alumnos pueden acercarse a distintas áreas, poner en práctica sus conocimientos y reconocer cómo pueden aplicarlos dentro y fuera del aula.
