El programa Mati-Tec de tecnología aplicada que ayuda a resolver ejercicios de matemáticas, inició una tercera fase de entregas de dispositivos móviles a escuelas vinculadas al Tecnológico de Monterrey en la Ciudad de México, beneficiando con ello a 700 niños de cuarto, quinto y sexto grado de primaria.
Tecnológico de Monterrey, 26 de febrero de 2014.- “La diferencia con las otras dos versiones anteriores, Mati-Tec tuvo dos fases previas en 2011 y 2012 - 2013, es que estamos incorporando elementos nuevos como recursos de español, que es un elemento muy importante porque sólo teníamos matemáticas; además revisamos todos los ejercicios de matemáticas, los volvimos a adaptar porque las dos etapas previas nos daban estadística que decían, por ejemplo, ejercicios en que la gran mayoría de los niños se equivocó lo cual significaba o que el ejercicio estaba muy difícil o que el ejercicio estaba mal planteado”, comentó el Dr. Juan Carlos Olmedo, Director del Departamento de Estudios Culturales y líder del proyecto Mati-Tec del Tecnológico de Monterrey en la Ciudad de México.
Las primarias que tienen la oportunidad de acceder al programa –cuyo anuncio de arranque para el semestre enero-mayo 2014 se realizó en de febrero- son las escuelas Teófilo Álvarez, Rey Meconetzin y Martín Torres Padilla de la Ciudad de México.
“Otra cosa que me parece muy valiosa es que trabajamos por primera vez con una escuela privada; habíamos estado trabajando con puras escuelas públicas y ahora trabajamos con una escuela apoyada por un patronato: Fundación EDUCA, y es una institución muy grande con recursos de muchas empresas muy importantes y lo que hace es construir, financiar y pagar una escuela primaria privada pero obviamente los niños no pagan colegiatura o pagan una colegiatura simbólica”, agregó.
Para esta tercera fase del proyecto se sigue utilizando el mismo teléfono, la misma plataforma informática; sin embargo, para este año trabajan en la implantación con los niños, pasando Mati-Tec de un teléfono celular con sistema operativo Android a más sistemas operativos, sobre todo Windows.
“Vamos a migrar para que los recursos se puedan ver también en una laptop, en una computadora fija o en una tableta porque ahorita solo están para teléfonos móviles, no tenemos aplicación para que se puedan ver en computadoras y la mayoría de las escuelas tienen computadoras”, explicó el directivo.
Además, el Dr. Olmedo adelantó que Mati-Tec podría internacionalizarse, ya que el proyecto podría rebasar fronteras y experimentar con alumnos de Perú, por lo cual los investigadores de ambos países están resolviendo problemas de logística de conectividad de red e Internet. De llevarse a cabo el proyecto en Perú, podría favorecer a 100 niños más obteniendo un resultado total de 800 estudiantes beneficiados con este proyecto.
Los niños opinan
El alumno Jared Pozo Peña, de sexto de primaria, dijo que Mati-Tec le servirá para “aprender mucho más en varias cosas que no podía entender como una tabla numérica, pero en tecnología que es la base en general y es mejor. Me gustó mucho la aplicación, aprendo a divertirme y a la vez a tener un conocimiento”.
Mientras tanto, Brenda Melissa explicó que se sentía muy bien, pues, dijo: “esta vez sí aprenderé, repasaré todo lo que ya hemos visto y yo creo que sí me va a ayudar porque paso a secundaria y seguiré repasando todo lo que voy a tener con Mati-Tec”.
La niña Camila López Hernández dijo estar contenta porque “nos escogieron en la escuela para darnos este proyecto, para aprender mejor matemáticas y mejorar en general”.
“Significa una gran bendición ya que nuestros niños pueden tener la posibilidad de acceder a un Smartphone y de igual manera, pueden utilizar las herramientas de matemática para un mayor progreso en ellos. Con Mati-Tec los alumnos podrán tener razonamiento crítico, resolución de problemas y brindarles una mayor facilidad para resolver los mismos y sobre todo para aplicar lo que están viendo, estarlo repasando y aplicarlo a la vida diaria, no solamente para una evaluación”, indicó Susana Rodríguez Velázquez, Directora General de la escuela Rey Meconetzin.
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